Từ ngày 18 – 20/7, tại Thành Đoàn, TP HCM đã diễn ra lớp tập huấn “Giúp học sinh xây dựng thói quen học tập tại trường”. Ông Lê Hoàng, Phó Chủ tịch Hội Xuất bản Việt Nam cho biết: “… Người Việt Nam trung bình chỉ đọc một cuốn sách / năm, trong khi ở Singapore, mỗi người đọc 10 cuốn / năm. Chúng tôi tổ chức nhiều hoạt động khác nhau để khuyến khích giáo viên trao đổi kỹ năng vì họ. Đó là đơn vị tiên phong trong việc thiết lập văn hóa đọc cho học sinh. ”- Nhà thơ Cao Xương Sơn (trái) truyền đạt kỹ năng dưới góc nhìn của giáo viên và người viết.
Thầy Lê Hữu Dũng-Giáo viên Trường Tiểu học Hongwu, Quận 5-Nói ba. Năm ngoái, học sinh trường này có hai tiết đọc một tuần. Tuy nhiên, phương pháp giáo viên sử dụng để hướng dẫn học sinh đọc sách vẫn còn nhiều lúng túng. “Để xây dựng văn hóa đọc cho trẻ em, chúng tôi nghĩ cần có sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Thông qua tập huấn, tôi hy vọng sẽ tìm ra phương pháp hướng dẫn học sinh đọc và sử dụng thông tin hiệu quả”, Mr. Hữu Dũng cho biết.
Kế hoạch đào tạo bao gồm các hoạt động nghe và đọc, trao đổi thông tin, thảo luận và áp dụng kiến thức thực tế. Giáo viên có trách nhiệm bồi dưỡng thói quen đọc của học sinh, ví dụ: tạo môi trường đọc, khuyến khích đọc ở nhà, người lớn trở thành tấm gương cho việc đọc, thiết lập mối liên hệ và thực hành sử dụng nội dung đọc. … Đồng thời, giáo viên có thể tổ chức giờ đọc trong trường, như: đọc độc lập, chia sẻ thành tiếng, đọc hướng dẫn và đọc liên quan đến chủ đề học tập.
Giáo viên cũng học cách vận dụng kiến thức sách vở, khuyến khích học sinh đọc tác phẩm để hiểu hơn về các hiện tượng xã hội, vận dụng kiến thức vào thực tiễn như nấu ăn, trải nghiệm khoa học … Giáo viên cũng tham gia câu lạc bộ “học sinh trau dồi thói quen đọc sách” để chia sẻ kinh nghiệm về.